数学启发法教学理论探究

摘要：

数学启发法是学者波利亚于1945年围绕"怎样解题"提出的一种教学思想,20世纪80年代初期美国提出"问题解决"教学思想,给出了数学启发法一种新的解释理论.目前,用再创造教学思想,对数学启发法进行了新的研究,以发展数学启发法.

关键词：数学启发法、问题解决、再创造、教学思想

所属期刊栏目：16

分类号：O1-0

在线出版日期：2005-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9