边远山区农村高中学习困难学生的界定原则

摘要：

普通高中学校可以看成是一个相对的独立系统,学生学习困难的情况不同程度地存在.在边远山区农村高中"学习困难学生"界定过程中必须遵循科学性和实事求是、客观实在性、可操作性、理论联系实际的工作原则.

关键词：边远山区农村高中、学习困难学生、界定、原则

所属期刊栏目：16

分类号：G525.5(中国教育事业)

资助基金：广西教育科学规划项目桂教[2002]3号;广西教育科学科研项目

在线出版日期：2005-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116