边远山区农村高中学习困难学生的教育实验的研究方案

摘要：

当前,普通高中学校客观地存在一些"学习困难学生",尤其是农村普通高中.如何寻求边远山区农村高中"学习困难学生"成因的普遍性和特殊性,研究和探索适合于边远山区农村高中"学习困难学生"的教育转化模式,为实施素质教育提出指导性、实用性、针对性的教育理论与实践经验.

关键词：农村高中、学习困难学生、教育转化模式、研究方案

所属期刊栏目：15

分类号：G40-034(教育学)

资助基金：广西教育科学科研项目桂教[2002]3号

在线出版日期：2005-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83