高校形势与政策课应尊重学生的主体性

摘要：

学生是教育过程的主体.学生的主体性表现为自主性、能动性、创造性和受制性.要提高形势与政策课的教学效果,必须转变教学观念,改变教学作风,尊重学生的主体地位,培养学生的主体性.

关键词：形势与政策、主体性、能动性、创造性、受制性

所属期刊栏目：15

分类号：G414.1(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78