新课改背景下应试教育实态之"课程"思考

摘要：

从20世纪末的素质教育改革以来,中国教育的变革动作不可谓不大,但应试教育的教学实态始终潜行于我们教育之中,挥之不去.文章从课程本身之性征这一角度切入,试析课程性质与应试教学之间的内在关联,旨在对我们的教育教学改革提出另一种视度的观点与看法.

关键词：课程、应试教育、"共同框架"、教学评价

所属期刊栏目：26

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102