建构主义理论下的大学英语分级教学模式探讨

摘要：

建构主义学习理论为大学英语教学改革提供了理论依据.文章针对我院的办学特点,学生入学时的英语基础,大学英语的教学现状,探讨了我校大学英语分级教学模式和教学改革实践,通过实践总结了分级教学中存在的问题,同时,对其不利因素提出了相应的解决方法和积极的建议,以促进我校大学英语的教学改革.

关键词：建构主义、大学英语、分级教学、模式

所属期刊栏目：26

分类号：H319.1(英语)

资助基金："新升本科院校大学英语教学改革中的问题及对策"阶段性成果之一

在线出版日期：2010-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97