传承中的思考——以《蝴蝶歌》为例论学校音乐教育在传统文化可持续发展中的意义

摘要：

当前,中华民族传统音乐文化陷于"知音少、弦断有谁听"的残酷现实,面临着传承和发展的危机.学校音乐教育应把保护和传承传统音乐文化的责任切实承担起来,建立体现传承主体的连续性、传播范围的广泛性、继承与创新结合的发展性传承模式,促进中华民族传统音乐文化可持续发展.

关键词：学校、音乐教育、传承、传统音乐文化、可持续发展

所属期刊栏目：24

分类号：J607(音乐理论)

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101