少数民族地区教育的困境与对策——以昆明市民族教育为例

摘要：

少数民族地区教育具有其特殊性,民族教育政策在实施过程中必须从当地实际出发.昆明市在民族聚居区进行教育体制改革中,出现了诸如撤点并校导致入学难、少数民族传统思维、语言、宗教等因素对教育政策实施的困扰.因此,推进民族地区教育,要因地制宜制定改革措施,切实考虑偏远地区少数民族的客观实际,不搞“一刀切”;加强民族地区师资队伍建设,有计划招录双语教师;制定特殊的教育政策,让少数民族学生上得起学、上好学.

关键词：民族教育、教育体制改革、双语教育、少数民族地区

所属期刊栏目：27

分类号：G750(少数民族教育)

在线出版日期：2017-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58