高职院校辅导员工作课程化的实现途径探索

摘要：

目前,高职院校辅导员工作存在内容泛化、角色定位不明确以及评价机制滞后等问题.针对以上问题,探索构建辅导员工作的课程化,其实现途径主要有落实辅导员工作课程化的保障机制、整合规范性的课程体系、完善辅导员工作课程化“精品课”课程建设以及搭建辅导员工作课程化的平台等.

关键词：辅导员、高职院校、工作课程化

所属期刊栏目：26

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42