中国近现代史纲要课程教学问题探究

摘要：

中国近现代史纲要课程是思想教育课,同时也是政治教育课,更是一门理论教育课.在教学工作中有很多的问题亟需解决,如教学体系与教材体系脱节的问题、混淆思政教学与历史教学的区别,不解决这些问题,纲要课的教学目标就难以达成,纲要课的教学任务完成度也会大打折扣.

关键词：纲要课、教学问题、评价机制、对策

所属期刊栏目：25

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55