英语师范生教学技能有效培养的策略思考——英语课堂用语和教态课程的实证分析

摘要：

加强素质教育,中小学新课程标准下英语课堂教学正在形成新的理念,提高教师的英语教学技能已经十分迫切.加大对英语师范生的教学技能的培养力度,培养良好的英语课堂用语和教态是一个必然选择.一直以来,对英语课堂用语和教态的培养重视不够,学生学习内在动机不强,学习方法不够恰当,实践训练环节薄弱,教学技能很难提高.为此,从英语课堂用语和教态课程的视角,有针对性地探究英语师范生教学技能有效培养的策略.

关键词：英语师范生、教学技能、英语课堂用语和教态、有效培养、策略

所属期刊栏目：24

分类号：H319(英语)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目“中小学英语教师培训与在校英语专业学生职业技能训练兼容的‘课程群’的开发与构建”2009C171

在线出版日期：2014-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68