高职学生跨文化交际能力培养的课程教学研究——以湖州职业技术学院为例

摘要：

培养高职院校学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义.要实现学生跨文化交际能力的培养,需要构建将目的语文化与母语文化教育、情境教学与会话实践相结合的教学模式,形成“基础认知模式+创新技能模式”的高职英语课程体系.

关键词：高职学生、跨文化交际能力、课程模式

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55