广西多科性院校的人本主义教师管理制度初探

摘要：

以人为本的管理能充分激发教师的主动性和创造性,更好地为教育教学服务.广西多科性院校的教师队伍建设需要重视人的价值,把调动教师的积极性、挖掘教师的潜能作为学校管理者的主要职责,只有这样才能留住人才,充分利用人才,实现学校的科学发展.因此,笔者认为要建立以人为本的教师管理机制.

关键词：多科性院校、人本主义、教师管理制度

所属期刊栏目：19

分类号：G471(学校管理)

资助基金：广西教育科学"十一五"规划2008年度重点课题B类:"广西多科性地方本科院校师资队伍建设对策研究"项目2008B16的阶段性科研成果

在线出版日期：2010-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68