"助学课堂"视野下肢体语言的运用

摘要：

肢体语言就是运用眼神、表情、姿势、动作等非言语的特定身体态势辅助有声语言,准确、恰当地表情达意的一种无声语言.优雅的体态使教师散发出无穷的魅力,它可以激发学生的兴趣,深深地吸引学生的注意力.教师在教学中应该有效运用眼神、表情、手势、身姿等各种体态语辅助语言教学,从而提高课堂教学效率.然而,肢体语言运用不当,也会削弱或破坏有声语言的效果.

关键词：助学课堂、肢体语言、作用、运用

所属期刊栏目：19

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：此文系南宁市"十一五"规划重点课题"助学教育"的阶段性研究成果

在线出版日期：2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61