从中美两个小学教学案例谈不同教育理念对未成年人的影响

摘要：

小学阶段是学生接触知识的起始阶段,小学教育的效果如何对受教育者来说其影响往往是终身的.发生在中国和美国两个相距半个多世纪的小学教学案例,说明两国教育理念的巨大差别.我们应该反思我们的应试教育,借鉴美国的教育思想,开展我们以人为本的素质教育.

关键词：中美、教学案例、小学教育、教育理念

所属期刊栏目：17

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2007-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,60