网络时代的高校师生关系与校园网络群体性危机事件

摘要：

网络资源的共享部分消解了教师知识权威的角色,网络的平等性造就了教师的去权威化和泛权威化的并存,网络师生的互动交流途径既有利又困惑;导致亲近关系与疏离关系并存,且疏离关系偏大.因此,网络隐匿性潜藏着教师难以监管,有可能"一引而发"的校园网络群体性危机事件,努力再造亲近关系以淡化疏离关系,肯定有助于抑制校园网络群体性危机事件的突发性机率.

关键词：网络时代、师生关系、疏离、亲近、网络群体性危机事件、机率、抑制

所属期刊栏目：15

分类号：G641.0;G206.2(高等教育)

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,60