高校"两课"教学的困境与创新

摘要：

高校"两课"教学的现实困境,集中表现为相当一部分学生的学习积极性不高.必须正视理论脱离实际、大学生价值取向世俗化,并对"填鸭式"灌输反感等原因,加强"两课"教学的改革创新:在教学内容上"化陈旧为新颜";在教学方式上"化灌输为参与";在教学手段上"化传统为现代";在教学效果上"化无用为实用".

关键词：高校、"两课"教学、困境、原因、创新、内容、方式、手段、效果

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43