论中等职业学校教学中数学思维的培养

摘要：

中等职业学校学生创新精神的培养,其基础同样离不开数、数字、数的计算等.应当帮助构筑学生的数学思维结构,重心放在具体、抽象、直觉、函数思维这四大雏度.成功之路在于:数学思维的材料丰富、广泛、多变;方向明确、清晰与相对稳定;内容有系统、有序、开放、综合;结构展示规律、辩证、有层次.

关键词：中等职业学校、数学思维、培养

所属期刊栏目：13

分类号：G718.3(职业技术教育)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64