社会主义核心价值观融入“纲要”课程研究

摘要：

“纲要”课的课程属性,增强授课的问题意识和针对性,应对历史虚无主义的消极影响,这些因素使得社会主义核心价值观融入“纲要”课十分必要.历史观教育与价值观教育、近现代两大历史任务与社会主义核心价值观这两对范畴,以及中国共产党对社会主义价值观教育的探索,为社会主义核心价值观融入“纲要”课提供了可能性.社会主义核心价值观融入“纲要”课的基本思路包括三个方面:一是以阐释社会主义核心价值观为主线,贯通“纲要”课的教学体系;二是以弘扬社会主义核心价值观为重点,优化“纲要”课的教学内容;三是以践行社会主义核心价值观为目标,提升“纲要”课的教学效果.

关键词：社会主义核心价值观、“纲要”课、历史观、中国近现代史

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资助基金：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地清华大学高校德育研究中心重大项目“社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学研究”16JJD710008的研究成果

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：108-113