以教导学化教为学——清华大学“概论”课程“导客为主”教学模式探索

摘要：

针对思想政治理论课教学中存在着的“学生学习的主动性、积极性和参与性不足”等问题,清华大学马克思主义学院“概论”课程组多年以来积极探索“导客为主”教学模式,取得了显著的教育教学实效性.“导客为主”教学模式的宗旨是以教导学、化教为学;基本理念是教师实现“四个转变”,即自觉地由“讲授者”向“引导者”转变,引导教学活动的中心由“教师如何教”向“学生如何学”转变,引导学生由“教学对象”向“教学主体”转变,引导学生的学习方式由“被动性学习”向“主动性学习”转变;实施方法是从“听、说、读、写、行”五个方面设置教学环节,引导学生“动耳”“动口”“动目”“动手”“动足”,其关键是进行考核方式改革.

关键词：思想政治理论课、“导客为主”、“主动性学习”、“化目为手”、实效性

所属期刊栏目：3

分类号：G64;G42

资助基金：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“社会主义核心价值观融人思想政治理论课教学研究”16JJD710008;首批北京高校思想政治理论课特级教师资助项目、清华大学教学改革资助项目的阶段性成果

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：129-136