一种数学分析课程中的“情景再现”解题方法

摘要：

由《数学分析》教材中的一个例题得到启发,提出数学分析课程中一种常见的“情景再现”解题方法,并举例说明它在实际解题中的作用.

关键词：课程教学、数学分析、情景再现、建议

所属期刊栏目：29

分类号：G64(高等教育)

资助基金：广西教育厅科研项目201012MS025;广西壮族自治区研究生教育创新计划项目2011106020701M37

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146