信息与计算科学专业的主成分模型分析

摘要：

利用比较学和多元统计方法,分析桂林电子工业学院"信息与计算科学"专业1999级和2000级学生的成绩,建立主成分模型,对两级学生的主成分模型进行分析和比较.结果表明,两级学生特点明显不同,其中2000级计算机能力较为突出,但重要的专业基础课却不如1999级,教学过程存在问题;该专业的课程设计和建设还需进行整合,课程开设的合理性有待论证.

关键词：教学管理、主成分模型、比较学、成绩

所属期刊栏目：20

分类号：G642.3;O212.4(高等教育)

在线出版日期：2005-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：240-242,246