实验独立设课,构建实验教学平台,提高学生综合素质

摘要：

在广西大学"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养指导思想指导下,通过分析农业资源与环境专业环境监测与分析课程教学的现状,提出整合课程和跨课程设置"环境监测与分析"实验课独立设课,构建系统、完整的实验和实践教学平台,实现资源共享、实验室开放,培养高素质的人才.

关键词：环境监测、独立设课、教学平台

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111