学生情感因素及教师角色与大学英语口语教学

摘要：

情感因素是影响学习的一个重要因素,在大学英语口语教学中,学生的情感因素时学习效果的影响更加突出.大学生在口语学习中,能够正确认识情感因素的积极作用,同时又对环境和教师存在严重的依赖性,这与他们的年龄和心理特点相符合.因此,在口语学习中,如何创造一个尽可能真实的语言环境和如何发挥教师的独特作用成为关键.

关键词：口语教学、情感因素、教师

所属期刊栏目：28

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39