线上孕妇学校健教模式对高龄妊娠期糖尿病孕妇分娩恐惧及母婴结局的影响

摘要：

目的 探讨线上孕妇学校健教模式对高龄妊娠期糖尿病孕妇分娩恐惧及母婴结局的影响,以期为临床治疗提供参考.方法 选取2021年3-12月在南通大学附属妇幼保健院就诊的170例高龄妊娠期糖尿病孕妇为研究对象.采用随机数字表法将孕妇分为研究组与对照组,每组85例.对照组孕妇采用传统孕妇学校进行产前宣教,研究组孕妇采用线上孕妇学校健教模式进行产前宣教.比较2组孕妇干预前、分娩前分娩恐惧量表(CAQ)评分;比较2组孕妇分娩前血糖和体质量达标率;比较2组孕妇母婴结局.结果 干预前,2组孕妇CAQ中对孩子健康的恐惧、对分娩时失去控制的恐惧、对疼痛伤害的恐惧、对医院干预与环境的恐惧评分及总分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).分娩前,2组孕妇CAQ中对孩子健康的恐惧、对分娩时失去控制的恐惧、对疼痛伤害的恐惧、对医院干预与环境的恐惧评分及总分低于干预前,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).研究组孕妇产前血糖和体质量达标率均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组孕妇剖宫产、产后出血、新生儿窒息和新生儿低血糖发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 线上孕妇学校健教模式用于高龄妊娠期糖尿病孕妇产前干预,能减轻孕妇产前的分娩恐惧,提高孕妇血糖和体质量达标率,减少母婴不良结局的发生,值得推广应用.

关键词：妊娠期糖尿病、高龄、分娩恐惧、母婴结局

所属期刊栏目：20

分类号：R587.1;R473.71(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：南通市妇幼健康专科联盟科研课题TFM202002

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：115-119