河南某乡农村留守初中生心理健康干预效果

摘要：

目的 探讨"家庭-学校-个人"综合干预模式对农村留守初中生心理健康问题的改善效果.方法 将109名存在心理健康问题的留守学生随机分为2组(干预组49名、对照组60名).对干预组学生进行"家庭-学校-个人"模式的心理健康干预.干预组和对照组在干预前、干预后1个月、干预后6个月3个时间点均采用心理健康诊断测验(MHT)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行调查.结果 干预前,2组学生MHT总分及其各维度得分、HAMD得分、HAMA得分的差异均无统计学意义(均P＞0.05).干预后1个月和干预后6个月,干预组学生MHT总分和学习焦虑、对人焦虑、冲动倾向3个维度得分及HAMD、HAMA得分均较对照组低,差异均具有统计学意义(均P＜0.05).结论 "家庭-学校-个人"模式综合干预措施对留守初中生心理健康状况具有较好的改善效果.

关键词：留守学生、心理健康、干预研究

所属期刊栏目：19

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：河南省高等学校人文社会科学研究项目;信阳职业技术学院校级重点项目

在线出版日期：2022-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5