基于气质特征采取“家园互动暠疏导对改善学龄前儿童行为问题的效果评价

摘要：

目的探索运用气质理论对学龄前儿童问题行为进行早期疏导的方法。方法随机选取某幼儿园159名4~6岁学龄前儿童,将其分为疏导组(79例)和对照组(80例),用“家园互动暠计划对疏导组儿童进行为期6个月的干预,6个月后使用儿童行为量表重新评测两组儿童的行为问题。结果疏导组儿童干预后,行为粗分较疏导前降低,干预后疏导组行为粗分低于对照组,两者差异均有统计学意义。结论运用“家园互动暠对儿童行为问题进行早期疏导,对预防儿童问题行为的发生较为有效。

关键词：学龄前儿童、气质、行为问题、家园互动

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：全军“十二五暠规划课题项目YX11006

在线出版日期：2014-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-104,105