254例儿童学习困难影响因素分析

摘要：

目的 研究智力、气质、行为、家族环境因素对儿童学习困难的影响.方法 采用韦克斯勒儿童智力量表(WIC-CR)、中国3～7 岁及8～12 岁儿童气质量表分别评定儿童智力、气质及行为特征,采用儿童心理卫生调查表调查儿童的家庭环境状况.结果 学习困难儿童83.45%智力正常,16.55%智力低下;其气质类型中间近抚育困难型、抚育困难型均较高;主要的行为问题是多动、攻击、违纪、交往不良、社会退缩等;家庭环境因素对学习困难儿童也有一定的影响.结论 儿童智力因素、非智力因素如气质、行为及家庭环境因素与学习困难都有一定关系,医务人员、老师及家长应给予其更多的关爱及有效的干预.

关键词：学习困难、非智力因素、儿童

所属期刊栏目：26

分类号：R395.6

在线出版日期：2009-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：297-298