基于主题学习的自主学习模式在微生物检验课程中的应用

摘要：

随着医学科学和信息化技术的飞速发展,培养医学生的自主学习能力显得尤为重要.笔者所在教学团队为提高学生的自主学习能力,自2009年起探索不同教学模式在医学检验技术专业微生物检验课程中的应用,认为对学生自主学习能力的培养可以采用以课堂理论知识为基础、自主学习主题任务的自主学习教学模式,能够在保证教学质量的基础上,培养学生自主学习的能力,促进微生物检验教学质量.

关键词：微生物检验、主题学习、自主学习

所属期刊栏目：41

分类号：R446.5(诊断学)

资助基金：国家临床检验重点专科建设项目;江苏省实验诊断学重点实验室项目;南京医科大学“+三五”教育研究课题

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：251-252,256