好孕课堂改善IVF助孕患者情绪状态及患者满意度

摘要：

目的:探讨开展好孕课堂对改善体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕患者情绪状态、患者满意度及其妊娠结局的作用.方法:随机选择2014年12月-2015年12月在河南省人民医院生殖中心接受IVF助孕治疗并参加好孕课堂的新鲜周期移植患者512例,根据参加好孕课堂次数将其分为3组,A组患者共68例(参加好孕课堂次数为0次);B组患者共260例(参加好孕课堂次数≤4次),C组患者共184例(8次好孕课堂全部参加).比较3组患者焦虑与抑郁情绪状态、患者满意度及妊娠结局.结果:3组患者焦虑及抑郁状态评分C组＜B组＜A组(P＜0.05),而患者满意度B组与C组均显著高于A组(P＜0.001),3组生化妊娠率、临床妊娠率及早期流产率间比较差异无统计学意义(均P＞0.05).结论:开展好孕课堂可显著改善IVF助孕患者的情绪状态,提高患者满意度,值得临床推广.

关键词：受精、体外、胚胎移植、情绪、病人满意度、好孕课堂

所属期刊栏目：35

分类号：R71;R19

资助基金：郑州市2011-2012年度跨年度支持项目113PCXTD435

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：372-374