ESPCS健康教育在初产妇产后母乳喂养中的应用

摘要：

目的:探究讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)健康教育在初产妇产后母乳喂养的应用效果。方法:将2020年1~6月入住烟台山医院的98例初产妇作为研究对象，根据随机数字表法将入组产妇中分为研究组与对照组，每组49例。对照组采用常规护理干预措施，研究组在对照组基础上采取ESPCS健康教育，两组均干预4 w。观察4 w后母乳喂养成功率，并比较两组母乳喂养认知度、心理状态、生活质量的变化及产后不良反应。结果:研究组母乳喂养成功率、母乳喂养认知度、心理状态及生活质量优于对照组，不良反应发生率低于对照组，差异均有统计学意义(
P<0.05)。
结论:在初产妇产后护理干预基础上给予ESPCS健康教育模式，不仅能增加产妇对母乳喂养的认知情况，提高母乳喂养成功率，还能使患者心理状态及生活质量得到有效改善，同时不良反应发生率较低，具有临床应用前景。

关键词：讲解-模拟-练习-沟通-支持、健康教育、初产妇、母乳喂养成功率、心理状态

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1596-1599