分级心理护理联合健康教育对膀胱癌患者围术期心理状态、生活质量及疾病认知水平影响

摘要：

目的:分级心理护理联合健康教育对膀胱癌患者围术期心理状态、生活质量及疾病认知水平的影响。方法:选取该院2017年7月至2019年3月因膀胱癌进行手术治疗的92例患者作为研究对象。并根据患者的围手术期护理方式分为观察组(49例)和对照组(43例)。对照组进行常规的健康教育，对观察组则给予分级心理护理和健康康教育的干预措施。于入院时、术后、出院时对患者的心理状态、生活质量进行评估，并对患者进行问卷调查，了解入院和出院时患者对膀胱癌认知情况的正确率。结果:术后及出院时，观察组的HAD评分结果为正常或轻度焦虑抑郁率均高于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)，且重度焦虑、抑郁率均低于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)；术后及出院时，观察组的生理、心理、社会关系、环境及总评分均高于对照组，差异有统计学意义(均
P<0.05)；出院时观察组和对照组对疾病认知的正确率分别是(84.97±7.15)%和(76.12±9.52)%，均比入院时上升，差异有统计学意义(均
P<0.05)，且观察组高于对照组，差异有统计学意义(
P<0.05)。
结论:联合分级心理护理和健康教育干预膀胱癌患者，可改善患者围手术期的心理状态，并提高生活质量和对疾病的认知水平。

关键词：分级心理护理、健康教育、膀胱癌、心理状态、生活质量

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1983-1987