基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者日常生活能力的影响

摘要：

目的:研究基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法:选取慢性精神分裂症患者，随机分组，其中40例实施常规护理纳入对照组，40例实施基于同伴互助学习法的分级护理纳入试验组，测评日常生活能力相关指标，并分析组间差异。结果:干预前，两组社会功能评分、日常生活自理能力评分及生活质量评分比较差异均无统计学意义(均
P>0.05)。干预后，试验组社会功能总分(72.58±3.37)、日常生活自理能力总分(76.63±6.30)分均显著高于对照组，生活质量总分(25.61±3.73)分显著低于对照组，差异均有统计学意义(
P<0.05)。
结论:对慢性精神分裂症患者实施基于同伴互助学习法的分级护理，可显著提高患者日常生活能力，促进社会功能及生活质量改善。

关键词：慢性精神分裂症、同伴互助学习法、分级护理、日常生活能力

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：946-949