基于泛在学习资源共享平台的翻转课堂在基础护理学实训教学中的应用

摘要：

目的 探讨基于泛在学习资源共享平台翻转课堂在基础护理学实训教学中的应用效果.方法 选取该校2016级护理专业三年制专科学生1～2班120人,随机分为对照组和研究组,各60人.对照组采用传统教学法,研究组采用基于泛在学习资源共享平台翻转课堂教学模式.实训教学结束后,对两组学生进行护理综合能力考核.采用自我导向学习能力量表﹑自制调查问卷对两组学生的自主学习能力﹑教学效果进行评价.结果 实施后,研究组理论成绩﹑操作技能成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01);研究组的自主学习能力总分及各维度分值均显著高于对照组,且教学满意度更高,差异均有统计学意义(均P<0.01).结论 基于泛在学习资源共享平台翻转课堂应用于基础护理学实训教学,取得良好的教学效果,体现了泛在网络与基础护理学课程的深度融合,使学生在持续学习和反复训练中有效内化所学知识,学生的课程成绩、自主学习能力、临床护理综合能力均都得以显著提高.

关键词：泛在学习资源共享平台、翻转课堂、基础护理学

所属期刊栏目：38

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题 ;河南省卫健委医学教育研究课题

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4047-4050