一对一跟班联合情景模拟教学法及科室定期集中培训对中医科低年资护士岗位胜任能力的影响

摘要：

目的 探讨一对一跟班联合情景模拟教学法及科室定期集中培训对中医科低年资护士岗位胜任能力的影响.方法 选取我院中医科2013年10月~2017年10月的低年资护士54名,按随机数字表法分为对照组和研究组,各27名.对照组采取科室定期集中培训,研究组于科室定期集中培训的基础上采取一对一跟班联合情景模拟教学法,两组均持续培训学习3个月.统计两组培训前后岗位胜任能力、批判性思维能力及护患沟通能力相关指标分值及护理差错发生率.结果 培训后两组实施中医护理措施、制定中医护理计划、确立中医护理诊断、四诊方法运用、中医护理操作、中医护理常规、中医理论知识分值均较培训前增高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05);培训后两组认知成熟度、求知欲、批判思维自信心、系统化能力、分析能力、开放思想分值均较培训前增高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05);培训后两组协调沟通网络能力、运动沟通技巧能力、基本非语言沟通能力、基本语言沟通能力分值均较培训前增高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05);研究组的护理差错发生率(7. 41%)低于对照组(33. 33%),差异有统计学意义(P<0. 05) .结论 联合开展一对一跟班、情景模拟教学法及科室定期集中培训,可有效提高中医科低年资护士的岗位胜任能力,强化其批判性思维能力及护患沟通能力,且利于降低护理差错的发生率.

关键词：一对一跟班、情景模拟教学法、科室定期集中培训、中医科、低年资护士、岗位胜任能力

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在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3286-3291