分模块健康教育在先天性心脏病术后患儿延续护理中的应用效果

摘要：

目的 探讨分模块健康教育对先天性心脏病术后患儿体重和再住院率,对患儿母亲照顾技能、自我效能以及护理满意度的影响.方法 将该院于2015年3月~2017年3月收治的诊断为先天性心脏病并实施手术治疗的患儿222例,随机分为研究组及对照组,每组111例.其中对照组患儿均按照常规方式进行护理指导及随访,研究组患儿在应用常规护理随访机制同时,还实施分模块健康教育,两组患儿出院后均随访12个月,比较两组患儿体重和再住院率,患儿母亲照顾技能、自我效能以及护理满意度.结果 两组患儿出院时体重差异不显著(均P>0. 05) ;研究组患儿出院后6个月、12个月体重均显著高于对照组,差异有统计学意义( P<0. 05) ;研究组患儿随访期间再入院率(8. 11% )低于对照组患儿再入院率(13. 51% ),差异无统计学意义;研究组患儿出院时、出院后6个月、12个月患儿母亲照顾技能均显著高于对照组,差异均有统计学意义( P<0. 05) ;两组患儿出院时、出院后6个月、12个月患儿母亲自我效能差异不显著;研究组患儿出院时患儿母亲护理满意度评分明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0. 05) .结论 分模块健康教育的应用可促进CHD术后患儿体重增长,提高患儿母亲照顾能力及护理满意度,对于改善患儿近期预后有较高的应用价值.

关键词：先天性心脏病、分模块健康教育、护理满意度、自我效能、预后

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2739-2742