PBL结合LBL教学法在心血管内科规培护士临床带教中的应用

摘要：

目的 探讨以问题为基础的学习法( problem based learning,PBL)结合授课式教学法( lecture based learning,LBL)在心血管内科规范化护士培训中的教学效果.方法 选取2016年1月~2017年12月在该院进行规范化培训的护士180名,随机分为观察组和对照组各90名.对照组采用传统LBL教学法,观察组采用PBL联合LBL教学法.比较分析培训前后在专业知识考核、专业技能操作考核及临床综合能力方面的差异.以问卷调查的方式对规培护士进行教学方法效果的评价.结果 采用PBL与LBL联合教学法使规培护士在理论考试成绩、专科操作考试成绩和综合能力方面均得到了提升,加强了积极主动自学的能力、知识的理解及应用、分析解决问题的能力,不仅达到了教学目标,而且提高了教学质量.结论 PBL与LBL联合教学法应用于心血管内科规培护士的临床培训中可取得令人满意的效果.

关键词：PBL教学法、LBL教学法、规培护士、规范化培训

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在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2316-2317