基于TOPCARES-CDIO理念的护理英语课程综合考核体系的构建

摘要：

构建护理英语课程的综合的新型课程考核模式.方法 将TOPCARES-CDIO理念的一级能力作为标准,结合涉外护理专业的特点及护理英语课程的要求设计教学方案,构建综合考核体系,从考核成绩、质量分析、学生对考核体系的态度三方面进行评价.结果 考试平均成绩为(78. 55±9. 41)分,成绩在总体上基本服从正态分布,校标关联效度系数r=0. 74( P<0. 05) ,难度P=0. 67,区分度为D=0. 38,学生总体评价良好.结论 基于TOPCARES-CDIO理念的护理英语课程综合考核体系能够达到涉外护理专业考核质量要求,在涉外护理英语教学中可以尝试开展.

关键词：TOPCARES-CDIO理念、护理英语、考核体系

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资助基金：郑州大学西亚斯国际学院教改基金资助项目 2017JGYB02 Fund program: Educational Reform Fund of SIAS International College of Zhengzhou University 2017JGYB02

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3426-3429