多维度系统化健康教育对等离子低温消融治疗重型鼾症患者的影响

摘要：

探讨多维度系统化健康教育对等离子低温消融治疗重型鼾症患者的影响.方法 选取2016年6月～2017年6月该院收治的等离子低温消融治疗重型鼾症患者80例为研究对象.根据随机数字表将患者分为观察组和对照组,各40例.对照组围术期行常规性护理干预,观察组围术期行多维度健康教育.比较两组患者自我效能、负性情绪及预后情况.结果 观察组患者干预后自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义( P<0. 05) ,而观察组干预后焦虑自评量表评分(SDS) 、抑郁自评量表评分( SAS)均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0. 05) .观察组治愈率、疾病知晓率高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0. 05) ,而患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05).结论 多维度健康教育能有效提高等离子低温消融治疗重型鼾症患者自我效能,减轻患者围术期焦虑、抑郁情绪,改善患者预后,从而提高患者治疗效率,值得推广应用.

关键词：多维度健康教育、等离子低温消融、重型鼾症、自我效能、预后

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3385-3388