"一制两化"综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用

摘要：

目的 探讨"一制两化"综合训练法在《基础护理技术》实训教学中的应用效果.方法 将223名专科护生分为试验组(110名)和对照组(113名).对照组护生《基础护理技术》实训课程采用原有的教学方法,试验组护生在原有教学方法的基础上引入"一制两化"综合训练法,课题实施1年末比较两组护生的《基础护理技术》操作成绩及评判性思维能力情况.结果 试验组护生《基础护理技术》操作成绩、评判性思维能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 《基础护理技术》实训课程中引入"一制两化"综合训练法有助于提高专科护生的技能操作水平及评判性思维能力.

关键词：基础护理、技能操作、评判性思维能力

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资助基金：重庆医药高等专科学校校级课题 CQYGZJG1624University-Level Subject of Chongqing Medical College CQYGZJG1624

在线出版日期：2018-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2864-2866,2880