中文修订版CCEI跨文化调试和测量特征评价

摘要：

目的 对克瑞顿能力评价工具( CCEI)进行跨文化调试并检验其项目、信效度,探索其在国内护理模拟教学中的适用性.方法 参照《量表跨文化调试流程指南》形成中文修订版CCEI.采取便利抽样的方法 ,对本科612名护生组成的120个团队进行模拟情景教学评价.用SPSS 17.0和AMOS 21.0进行数据录入和统计学分析,评价项目、信度和效度指标.结果 项目分析工具的23个条目,大部分条目难度、鉴别度较好,个别有待提高.信度检验工具总体Cronbach's α系数为0.94,各维度Cronbach's α系数为0.85~0.95之间,两评分者间信度为0.88.内容效度 I-CVI 均在0.88 ~1.00 之间, S-CVI 为0.98.结构效度各维度间相关系数在0.25~0.59之间,各维度与总分相关系数介于0.66~0.87之间.验证性因子分析结果 显示各项拟合指数均达到标准.结论 经检验中文修订版CCEI有较好的项目和信效度分析结果 ,可为国内护理模拟教学提供综合、可靠的评价工具.

关键词：教育、护理、模拟教学、项目分析、效度

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资助基金：山西省软科学研究项目2011041066-03 Project of Soft Science Research in Shanxi Province 2011041066-03

在线出版日期：2018-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2622-2627