同伴教育在农村2型糖尿病患者中的应用效果及其对运动依从性的影响

摘要：

目的：分析同伴教育在农村2型糖尿病患者中的应用效果及其对运动依从性的影响。方法选取2013年3月至2014年4月本院收治的农村2型糖尿病患者60例,随机分为实验组(30例)和对照组(30例)。对所有患者均实施糖尿病的常规治疗,实验组患者在此基础上对患者进行同伴教育；对照组对患者进行常规教育。对所有患者干预前后的效果(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)进行评定,对患者干预后的依从性(知识掌握情况、遵医服药、饮食控制、戒除烟酒、规律运动、自我监测、定期复查)进行比较。结果干预后实验组患者的空腹血糖(4.43±0.87)mmol/L显著低于对照组(5.83±0.75)mmol/L,二者差异具有统计学意义(t=6.6758,P<0.0001)；实验组患者的餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白均低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。实验组患者依从性(知识掌握情况、遵医服药、饮食控制、戒除烟酒、规律运动、自我监测、定期复查)中各项依从百分比均高于对照组依从百分比,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论同伴教育对于农村2型糖尿病患者有良好的应用效果,能有效控制血糖和提高患者的依从性,值得广泛推广使用。

关键词：同伴教育、2型糖尿病、依从性

所属期刊栏目：36

分类号：R58;R97

在线出版日期：2017-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：316-319