早产儿家长出院前奏学习班的临床研究

摘要：

目的：探讨早产儿家长出院前奏培训班的可行性和必要性。方法选取2015年1至9月在我院出生的早产儿80例，按住院床位的奇偶数进行分组，奇数为对照组，偶数为观察组，在出院时对对照组家长给予常规的出院指导，观察组出院前1周召集家长以自愿的形式参加学习班，对比两组家长的护理知识知晓情况及对护理工作的满意程度，早产儿出院后进行回访，对比两组早产儿并发症的发生情况及再入院情况。结果观察组家长的护理知识知晓情况明显优于( P<0.05)；观察组家长护理工作满意度为97.5%，对照组为82.5%，观察组明显高于对照组( P<0.05)；观察组婴儿并发症的发生率为12.5%，明显低于对照组40.0%( P<0.05)；观察组中再入院率为5.0%，明显低于对照组17.5%( P<0.05)。结论临床在早产儿出院前召集家长参加前奏学习班，能提高早产儿家庭对早产儿的照顾能力，提升家庭护理质量，并降低了早产儿的再入院率，提高了家长对护理工作的满意度，值得推广应用。

关键词：早产儿、前奏学习班、护理、家长

所属期刊栏目：35

分类号：R19;G80

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1652-1654