PLTL辅助PBL教学模式在《母婴护理学》教学中的应用

摘要：

目的：探讨PLTL辅助PBL教学模式在《母婴护理学》教学中的应用效果。方法随机抽取浙江中医药大学护理学院2011级护理本科生1个班级为实验组，其他2个班级为对照组。对照组采用传统教学模式结合PBL教学方法，实验组采用传统教学模式结合PLTL辅助PBL教学模式。结果 PLTL辅助PBL教学模式有助于提升学生学业自我效能，实验组理论成绩和技能成绩均高于对照组( P<0.05)。结论 PLTL辅助PBL教学模式有助于优化教学内容、改进教学方法，还有助于提高学生的自我学习效能，提升学习兴趣，同时有助于学生批判性思维能力、临床思维能力、解决实际问题的能力和团队合作能力的培养。

关键词：PLTL、PBL、母婴护理学、教学

分类号：G4 ;G42

资助基金：2012年度校级教改项目12060Fund program:School-level Teaching Reform Project in 201212060

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：536-538