综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用研究

摘要：

目的：探讨综合性考核法在《护理学基础》实验教学中的应用效果。方法以江西中医药大学科技学院2012级211名学生为研究对象，分为实验组和对照组，实验组采用综合性考核法，对照组采用传统考核法。通过两组学生的成绩和师生的反馈了解改革成效。结果实验组和对照组学生的实验考核成绩比较，差异有统计学意义( P<0.01)；89.11%的学生赞同该评价法。结论综合性考核法激发了学生学习的积极性和主动性，提高了学习效率和考核成绩；为教师的教学工作指明了方向；促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学；促进学生良好职业素质的形成，为护生今后的工作奠定了良好的基础。

关键词：护理学基础、实验教学、考核方法、综合法

分类号：G424.4(教学理论)

资助基金：江西省2011年高等学校教学改革研究课题研究成果﹝JXJG-11-85-1﹞江西中医药大学2013年校级教改课题研究成果﹝07372918﹞

在线出版日期：2015-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3275-3278