临床路径教学模式在胸外科临床教学中的应用研究

摘要：

目的：探讨临床路径教学模式在胸外科护理临床带教中的方法和应用效果。方法选取2013年3月至2014年3月在本科实习的大专护生60名为研究对象，随机分为对照组和试验组，每组各30人。对照组采用传统的教学方法，试验组采用基于临床路径的教学方法，实习时间为6周。在实习前后分别进行理论考核、护理操作考核和临床思维能力评定。结果实习结束后，试验组护生理论考核、护理操作考核成绩及临床思维能力均优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.01)。结论将临床路径教学模式应用于胸外科临床实习带教中，有利于提高护生的理论知识和操作技能，增强护生的临床思维能力。

关键词：临床路径、胸外科、临床教学

分类号：R494(康复医学)

在线出版日期：2015-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3133-3136