社区护理教学中整体思维的应用与评价

摘要：

目的：探讨整体思维在社区护理人才培养中的应用效果，为社区护理管理人员和教学管理人员提高工作质量提供理论依据。方法以陕西省内首批社区方向护理大专学生为研究对象，从社区护理培养模式、社区护理课程体系、临床整体护理教学3个方面探讨整体思维的应用方法，分析学生主干课程成绩、护士资格证通过率、就业率和教学科研成果。结果社区专业学生和普通大专班学生成绩存在明显差异，以社区为基础的教学科研成果显著。结论社区护理人才培养是相互关联的各组成部分结成的有机集成体，正确应用整体思维是管理人员选择正确教育行为的关键，并对提高教学质量和工作效率有重要作用。

关键词：社区护理、整体思维、课程体系、整体护理

分类号：R473.2;G424(护理学)

资助基金：陕西省教育厅课题基金编号:13J12；陕西省社会科学基金2014G01

在线出版日期：2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1416-1418