案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果.方法 选取2012年1月至2013年1月在我院耳鼻喉科进行护理临床实习的103名学生,在护理本科耳鼻喉科两节的教学中采用案例联合PBL教学法,其余的讲授内容采用传统教学法,对两种教学方法的应用效果进行比较.结果 采取案例联合PBL教学法授课时,学生各项能力极大提高的比例明显高于传统教学法(P＜0.01).结论 适当地实施案例联合PBL教学法可有效提高耳鼻喉科护理教学的效果,对高层次护理素质教学具有一定的应用价值.

关键词：护理教学、耳鼻喉科、案例、PBL

所属期刊栏目：34

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：548-549