10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.11.092
“临床护理”伦理课程教学中的问题及决策
指出我国高等护理伦理教育的现状及出现的问题,并针对问题提出“临床护理”课程教学中的决策.护理学的概念已经逐渐过渡到“以人的健康为中心阶段”,通过现代护理伦理学的学习,适应护理学的概念阶段,提高护生个人素质与职业道德修养,培养护生独立解决问题的能力,为使她们成为实用型护理人才奠定基础.
临床护理、伦理、课程教学、决策
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G420(教学理论)
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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