10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.02.073
集体教育在优质护理服务病房中的应用效果评价
目的 探讨集体教育对提高消化内科住院患者遵医行为及其对疗效的影响.方法 将170例住院患者按病区分为干预组和对照组,干预组有计划的进行集体健康教育,对照组按常规给与一对一的教育.结果 干预组在疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、遵医行为及治疗信心等方面的知识掌握情况明显优于对照组(P<0.05),干预组患者健康教育后满意度99.4%,明显高于对照组90.1%.结论 集体健康教育借助生动的多媒体,以小讲课的形式,循序渐进的进行教育,可提高患者对治疗的依从性,降低复发率、住院率和医疗费用,提高生活质量,提高患者及家属的满意度.
住院患者、集体教育、遵医行为、满意度
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R193(保健组织与事业(卫生事业管理))
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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